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我妈骂了我的班主任,请问我还能活吗?

作者: admin 来源: 未知 发布时间:2017-11-19
我妈骂了我的班主任,请问我还能活吗?

原标题:我妈骂了我的班主任,请问我还能活吗?

文? 桂鱼青熊太行

星期一凌晨,有一位网友在豆瓣小组发了一个帖子,上传了多少张高三家长微信群里,家长和班主任发生抵牾的聊天记载,问大师支撑谁。

这位网友应当是知情人士,给出了充足的布景信息:

△△△

文字版:高三家长群,周日凌晨夜自习查出16部智能手机。开学前就反复强调过,不能带(可以带白叟机,有事能够打电话接洽)。其中一个被没收的家长提出自己的看法,觉得学校不留心孩子的隐私。班主任就炸了~!!

网上沟通有这么几个特点:双方看不见摸不着,没有临场的氛围,文字只要标点符号没有语气,回应有延时。叠加起来就会让人认为:在微信群里面,我仿佛还挺了不起的嘛。

很多微信群里的摩擦,就是这种错觉激起的。

1

一开始,班主任在家长群中发了一句“再次强调智能手机的成绩”,同时公布了一张带智能手机先生的名单。

这是个高三家长群,群里有72名成员,班级人数不会少。班主任很忙,没有敲名字也许是逐个@家长,只发了一张图片。

高三班主任都追求高效率。

依据楼主的说法,学校开学前就已经交代过不许带智能手机。有家长立即回复“收得好”,说明“发现先生携带智能手机后没收”应该也是学校有言在先的规定。

告知发出将近1小时后,一位先生家长在群里@班主任提出质疑。这里我们称他为李家长。

这段话分了3个带编号的小段落,应该是李家长在word里精心编辑的,想必也是字斟句酌过。

但这些话看起来唬人,其实一句都错误。

我们来一条一条看:

教师,起首先感激学校和教师对孩子的深造的关怀!带手机确实是个成绩,但是呢,在此,我欲望说几句!

“起首”,“在此”,“1,2,3”,“我讲两句”,这是各类领导讲话的常用表达。李家长一下去就把自己拱到一个很高的位置上,“所有人都睁大眼睛看仔细了”。

但地位这个事情,自己说了不算,得大家都认的才有效。

家长群第一错觉:群内成员人人等同

别被“家长群”这个名字骗了。

这个群是个告诉群,主角有且只有教师,建群的目的就是为了便利教师向家长传达消息。单方面想用引导的口气增强自己谈话的分量,完美是自发自信。

1. 孩子若是在上课或许晚自习时代玩手机被收,做家长的无话可说,但是,今晚听说,并不是孩子把手机拿起来玩被收的,tt1155官方网站!而是教师私自收查,这侵犯到了孩子的隐私权!

这段话有两个意思:

第一, 我孩子上课没玩手机,所以他没错,没错就不该挨罚。

李家长认为孩子在学校的表现是由自己来评价的。

家长群第二错觉:家里的规则可能延伸到学校

从小学一年级第一天踏进学校大门开端,家庭规则就发布失效,只要孩子人在校园中,就要按照校园规则。“对错”要看学校若何划定,不是家长怎样觉得。

如果家长不赞同学校的规则,应该在第一时光、私下、正式与教师沟通,而不是在孩子已经犯错之后在微信群多么一个场合公开叫板。

孩子都高三了,李家长还不懂这个理,畴前11年也不晓得是怎么幸存上去的。

第二,教师没收手机,侵略隐衷权。

我国《宪法》中有两处与团体隐私相关,辨别是“室第不受侵犯”跟“通信自在和通信秘密受法则的保护”,纯挚没收手机在这里显然不适用。如果非要想法教师侵犯先生通信自由,李家长至少要举出教师解锁学生手机、检讨短信微信聊天记录的证据,显然也不太可能。

《刑法》、《平易近法公例》等其余法令中也有对侵占团体隐私的条目,假如查阅一下就会发明,隐私权的范围主要是公民的“私生活、家庭、室第、通讯、荣誉和名誉”。

总之,李家长关于“隐私权”的指控完整不成立。

一个原形是,真正会用“隐私权”和“知情权”的人,基本就不会把这两个词挂在嘴上。

如果你没有法学学位,那在引用术语之前,最好咨询一下身边的相干专业人士。不然你恐吓停车场保安可能能成功,中学班主任,还兼语文教师,趴窗户损人都是一流,两大杀手脚色二合一,想想看!

2. 孩子带手机,我们也跟孩子说了不许拿出来玩,只要下课或者下学才允许拿出来,再者,带手机也是为了方便我们跟孩子沟通,要是孩子寄宿生,周末回家,怎样跟家里人联系,如果孩子浮现了什么不测,请问谁担任!

根据后面的聊天记载,学校禁止的只是智高手机,允许先生带老人机上学,所以这一条也不成破。李家长不怎样懂得黉舍规定,平凡可能根本不跟教师沟通。

他还想把此娘家长也拉出去:

“要是孩子寄宿生,周末回家,怎样跟家里人联系,要是孩子呈现了什么不测,请问谁担任!”(正处级以下的同志留神,各种聊天货色上不要用感叹号)

家长群第三错觉:联合寄宿生家长向教师施压成果更好

别犯傻了,有脑筋的家长必定不会在群里公然怼教师,你咒人家孩子“出了意外”,人家还能被你当枪使?

3. 手机被收,高考后还,那如果孩子的手机都坏了,请问黉舍担负赔偿吗?@班主任

这条纯粹就是为怼而怼。实在不哪个老师真的愿意保留师长教师的智妙手机,损坏还在其次,放在办公室被盗的风险非常大年夜。现实中年夜部分先生的做法是,充公学生手机后与家长私下沟通,约定时间还回去。

从内容到语气,李家长句句都过错。但是他最大的成绩还不在这里。

家长群第四错觉:可以在家长群里直接向教师提出质疑

这是家长群中最常见的取去世之道。

熊门徒在《关系攻略》的《家长群攻略》一文中详细阐明过这个成绩:

在孩子肄业阶段,家长的利益是孩子身心健康开展,取得好的进修成绩,大部分教师的绩效也来自于此,单方有奇特好处,本来可以坐上去谈。

但在有着几十个围不雅观者的微信群里挑衅教师,这位家长可能压根没想过结果,以及是否能处理成绩。

2

班主任的反应果然十分剧烈:

一开始是在讥讽李家长摆谱:你有本事,你怎样不上天呢?

这一段还在就事论事,认真解释。

到这儿之后,班主任的情感已经掉控了。

《教诲法》规定,学校有按照章程自破治理的权利。学校和先生之间不是个别的民事关系。这位教师一开始没收手机的做法本身没有太大弊端,最大的瑕疵是他没实时通知家长对于没收手机的后续处置方法。

十六部智能手机,总价好几万元,胜博国际,刚才我们说,放在办公室被盗的危险异样大,教师们不会决定自己承当这个风险。如果要带回家,又不免有瓜田李下的嫌疑。李家长提到的“高考后还”极可能只是纸面上的规定,现实中根本无法完全按规定操作。

在通知手机被没收的时分,班主任就应该同时私下小窗各位家长,请他们抽暇把手机拿归去,嘱咐一句“以后不要再给孩子”。

如果及时私下沟通,李家长可能也不会公开挑战。

这位愤怒的班主任聊天时用的是“你们”,很可能李家长的寻衅让他回忆起了从前和家长沟通的各种不愉快经历。他原来在这场交锋中有很大优势,有很多办法来处理李家长的挑衅,终极却弃取了对自己最倒霉的一种:

亲身上阵吵,还把自己心里积聚地怨念都倒了出来。

这多半是一位年轻先生。经验丰富的老教师都知道,面对这类家长的低阶挑衅,“引而不发”远比直接的感情宣泄好得多。

真正的凶悍角色都是暗里和教师沟通,绝对不在群里公开叫板的。班主任只要什么也不说,规矩成就自然会有热忱家长辅助在群里说明,剩下的就让李家长自己去揣摩。他什么时分琢磨到本人孩子正在高三这个关键时期、正需要班主任的督促跟管理,什么时候就能把自己吓出一身冷汗。

说句不刺耳的,如果班主任放手不管孩子玩手机,将来他们考不上大学,变成一个满口“隐私权”的妄人,又算谁的任务呢?

班主任在操作上原本没什么大瑕疵,但因为几段言辞激烈的话,最终给自己招来了巨大的舆论压力。

“旁观者对对错并不关心,很多时分,他们只是看你的姿态美不美。&rdquo,tt1155官方网站;

只要这位教师还在这所学校义务,tt1155官方网站,生怕就很难掉掉发展了。

3

还有一个群体也被网友DISS得许多,就是借机抱班主任大腿、表忠心的家长。

李家长刚开始打的如意算盘是煽动住宿生家长和他一起质疑,恐怕他万万没想到,最终出现的是一大群自发支持教师的人,胜博国际

这些家长的行动诚然看起来风趣好笑,但他们的主张自身是没成绩的:高三了,渴望教师多分一点精力在自家孩子身上,尽量跟教师搞好关系,替他分忧。

但是在群里搞这一套,太露骨了。

家长群第五错觉:刷屏表忠心能增加教师和我的亲密度

切实教师在气头上,基础看不清你们谁是谁。

真正密切的私人关系,一定是靠私下沟通建立的。好好编纂一段话,小窗发给班主任,告诉他你会全力支持他的任务,比在大群里助拳姿势要丢脸得多。

究竟,说不定就有那么一个无聊的群成员,把未经打码的聊天截图发到公共论坛上,问网友们支持谁呢?

4

原帖是10月16日发的,18日楼主已经把图片删失落了。

从原始讲话来看,楼主应该是认为这场抵触傍边家长和教师都有不当之处,所以把聊天记载发到了豆瓣最大的小组,让热爱八卦的姑娘们来批驳。

帖子热度无比高,大家讨论得不亦乐乎,持各类观点的人都有。

但是别忘了,家长群不是一般的微信群,聊天内容和姓名备注都包含了大量的集团信息,而楼主发帖时完全没做任何处理。

这件事的热度发酵之后,教师,胜博国际,李家长,群里其他家长的信息都暴露无遗,几多个孩子承担着巨大的压力,教师的职业生涯也一定会受到影响。

图片的原始出处多半是群里潜水的家长,现在恐怕巨匠都恨得刻骨仇恨,在憋着劲把TA找出来。

楼主当初删失踪了原始图片,但图已经被转得全网都是。

就连原始的帖子也不好删:豆瓣小组的规则是,楼主自己如果想删帖,须要先把一切答复一条条全部删完,才华删主贴,而这帖子现在已经有超出2000个回答了。

你找一大群人来看好戏的时分,心里怎样就没点数呢?

5

这件事告诉了咱们一个残酷的事实:

我们以为我们是一个懂关联的平易近族,现实中大多数人对关系的理解相当肤浅。

我们感到自己是一个懂礼貌的国家,然而现实中不懂礼貌的人很多良多。

对关系自诩粗通、其实粗陋的我们,现在可能尽快改进的一件事就是,碰见事多想想:

毕竟怎样回事

我是准备讲道理,还是为了触怒对手?

我的举动,谁会受益,谁会看笑话?

我不采取任何举措,会不会给自己构成严重的损失?

 

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